摘要：体验式教学是一种根据学生自身的认知发展特点和规律，以及学生的兴趣和爱好，从教学需要的角度出发，通过创造具体实际的情境和活动，呈现、还原文本中的教学内容，从而让学生在亲身体验的过程中掌握知识、运用知识、发展能力、激发情感的一种训练和教学形式。这种教学模式具有亲历性、差异性、趣味性、多样性和自主性五大特征。在实际的小学语文课堂之中，我们可以采用给予亲历机会，走出课堂、构建体验情境，营造氛围以及采用多样评估，因材施教这三种策略来进行体验式教学。
关键字：小学语文，体验式教学，措施
目录
摘要
Abstract
1 前言-5
2 小学语文体验式教学的内涵-5
2.1 体验式教学的内涵-5
2.2 小学语文体验式教学的内涵-6
3 小学语文体验式教学的特点-6
3.1 亲历性-6
3.2 差异性-6
3.3 趣味性-7
3.4 自主性-7
3.5 多样性-8
4 小学语文体验式教学的策略-8
4.1 给予亲历机会，走出课堂-8
4.2 构建体验情境，营造氛围-9
4.3 采用多样评估，因材施教-10
结论-12
参考文献-13
