摘要：小学语文课本中的成语故事，是我国历史的积淀，它以深刻形象的故事典故讲述一些道理。但是，由于成语故事的场景都是古代的，时间都已久远，而小学生也还处于形象思维的阶段。 因此，学习成语故事给学生学习带来了一定的困难。将信息技术与成语故事的教学设计相结合，制作形象的FLASH动画，为学生展现古代情境，这样有利于激发学生学习成语故事的积极性，提高成语的教学效率，优化课堂教学效果，培养学生的能力，提高学生的素质。
【关键词】：信息技术，成语故事，教学设计，多媒体
目录
摘要
Abstract
1前言-1
2. 信息技术与教学系统设计的涵义-1
3. 信息技术与小学语文成语故事教学设计相结合的意义-1
3.1可以有效地激发学生学习成语故事的兴趣，促使学生对课文思想内容的深刻理解-1
3.2可以有效地扩大课堂容量，提高课堂教学效率-1
3.3有利于提高学生的素质，培养学生的创新意识和语文学习能力-2
3.4有利于创设情境，提高学生学习语文的兴趣和学习的主观能动性-2
3.5有利于提高多媒体教学直观感，身临其境-2
3.6有利于语文课堂教学中重难点的解决-2
4. 如何运用信息技术优化成语故事类文章的教学设计-2
4.1在教学情境上，教师运用动画效果、声音效果创设教学情境-2
4.2在字词认识上，教师运用信息媒体的声音效果、色彩效果帮助学生掌握生词-3
4.3在成语故事寓意上，教师运用多媒体动画展示故事画面，提高学生的理解能力，运用到生活中-3
5. 信息技术在语文成语故事教学设计中存在的问题及解决方法-3
结论-5
致谢词-6
参考文献：-7
附件：文献综述-8
