摘要:课堂教学设计是课程理念向教学实践转化的最为重要环节之一。有效的教学设计能够提高学生的学习效率，使学生能更好的掌握并运用知识。本文采用文献研究法、经验总结法等研究方法，对教学的准备、形成、讲授、反思、检测这五个阶段进行了简要的阐述，分析了教学设计在不同阶段对学生学习效率的影响。由此论证了有效的教学设计有利于激发学生的好奇心对知识进行初步探究；有利于学生对知识框架的初步了解；有利于学生认清对知识的掌握程度；有利于学生全面掌握知识；有利于学生在已有的知识框架中融入新的知识。
关键词：教学设计；课堂教学；学习效率
目录
摘要
1 绪论-1
1.1 教学设计-1
1.2 学习效率-1
2 教学准备阶段对学生学习效率的影响-2
2.1 预习准备-2
2.2教具准备-3
3 教学形成阶段对学生学习效率的影响-4
3.1 教学目标-4
3.2课时计划-4
4教学讲授阶段对学生学习效率的影响-6
4.1教学内容-6
4.2设置学习环境-6
5 教学反思阶段对学生学习效率的影响-7
5.1学生反思-7
5.2教师反思-7
6教学测试阶段对学生学习效率的影响-8
结论-9
致谢-10
参考文献-11
