摘要:拓展教育是素质教育中一项重要的组成部分，近年来，广泛应用于我国高校教育当中。拓展教育注重体验式教学，使学生能够充分感受到课程所具有的趣味性，知识储备量能够在运动中得到扩充，能力在运动中得到提升。拓展训练教学的课程设置独特，在设计时充分结合学生的身心发展，以增强学生身体素质为导向，使学生的素质得到全面发展。拓展训练如何在高校体育教育中发挥出更大的作用，是近年来高校教育工作者深入思考的一项重要问题。本文通过查阅大量文献资料，对高校体育教学中应用拓展训练的现状进行了分析，探讨了拓展训练在高校体育教育中的主要应用内容，从理论层面分析了拓展训练在高校体育教学中的作用。最后，我们在研究的基础上分析了高校体育教学应用拓展训练的发展趋势。
关键词：拓展训练；价值研究；高校体育；教学
目录
摘要
ABSTRACT
一、拓展训练的起源-2
二、高校体育教学拓展训练的基本特点-3
2.1拓展训练充分发挥体验式教学的优势-3
2.2拓展训练具有共性与个并存的特点-4
2.3拓展训练的自我教育功能-4
三、高校开设拓展训练课程的意义-4
3.1拓展训练符合素质教育的内涵和要求-4
3.2拓展训练符合高校课程改革的需要-5
四、高校开设拓展训练课程的可行性-5
4.1体育教学引入拓展训练的理论依据-5
4.2高校开展拓展训练的课程设置-6
4.2.1 根据本校地理位置、地形、地貌等条件开设相应项目-6
4.2.2 拓展训练场地、器材等设施可以因陋就简-7
4.2.3 设立“拓展训练课”体育教研室-7
五、高校开设拓展训练课程所面临的问题及建议-7
5.1 加强安全管理-7
5.2定期对教师进行培训-7
5.3 建立联合拓展训练基地-8
5.4拓展训练与其他体育项目相结合的教学模式-8
5.5评估管理-8
六、结论-8
参考文献-9
致谢-10
