摘要:猜想是学习数学的一种辅助工具，是培养学生创新意识的有效方法，本文围绕小学数学猜想能力的培养展开，总结归纳了小学数学猜想的类型，分析讨论了培养数学猜想能力的策略，并指出了小学数学课堂中培养数学猜想的途径，对今后的教学有积极作用.
关键词：数学猜想；创设情境；探索实践
目录
摘要
ABSTRACT
1.小学数学猜想的类型1
1.1类比性猜想1
1.2探索性猜想2
1.3归纳性猜想3
2.培养小学生数学猜想能力的策略4
2.1猜想与探索实践相结合4
2.2猜想与创设情境相结合5
2.3猜想与营造氛围相结合5
2.3.1给学生营造一个宽松的心理环境 6
2.3.2营造良好的知识环境 7
3.培养小学生数学猜想能力的途径7
3.1从教材内容出发，开拓猜想思想7
3.2从动手操作出发，发展猜想能力 10
3.3从设计练习出发，激发猜想能力 10
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