学生行为的影响取向决定于个体与环境两个因素的融合，所以将学生发展作为班级管理理念的核心，而将对学生学习生活环境的科学的教育导向作为班级管理理念的灵魂，其意义就显得...

本文以企业组织文化理论为参照，对班级文化建设的相关理论进行了探讨；对班级文化的研究现状进行简单的梳理；并对苏南地域的经济文化特点及苏南教育的特点进行分析；从物质文...