3-6岁幼儿、绘画活动与想象力三者之间的关系密不可分、彼此相关。3-6岁幼儿具体形象思维为主，好奇好问，早期出现了创造力、想象力的萌芽，这种创造力、想象力明显地表现在幼儿...

声乐教学中想象力的培养就要更加的全面与科学，因材施教，让学生在声乐学习中全面的提高歌唱能力和表演能力，前面说了学习声乐，就是要歌唱，学了就唱。所以歌唱和表演是相连...

舞蹈表演指的是舞蹈演员对舞蹈编导构思的艺术进行创造的舞台意境体现。准确掌握舞蹈动作和其他技能，通过结合音乐、美术等艺术手段，可以更好的展现观众感知舞蹈的形象从而将...

在舞蹈编导的教育教学中，舞蹈编创想象力的培养能帮助学生将客观的素材收集并整理，再合理的运用到实际的舞蹈编创过程中去。培养学生自身的思维发散能力，意识识别能力。以创...

只有借助一次又一次作品的拜读以及不断地揣摩其人物性格特点，发挥自己的想象力去研究、探索该如何展现人物性格特点，将作者笔下的人物生动表现出来。所有的情感出发都是源于...

游戏作为幼儿最主要的活动，贯穿于幼儿的一日生活之中，想要培养幼儿想象力，游戏活动应该是一个主场。幼儿在游戏中，常常会涌现很多想象力的火花，这就需要教师引起足够的注...

丰富幼儿的认知经验为想象力的发生和发展提供原材料想象力和创造力是基于感性认识而发生和发展的, 幼儿年龄小, 知识生活经验贫乏,感性认识和头脑中积累的用于发展想象的表象不足...

想象力对于幼儿的日常生活也有着很大的作用。在生活中，随时可能会遇到一些小麻烦，有些孩子遇到麻烦，可能会选择求助他人，也有些孩子会选择积极开动脑筋，用自己的方法解决...

在本论文中，笔者将解读想象力在舞蹈表演中的表现形式、在教学应用中的推广方式，分析想象力在舞蹈表演中的重要性。本论文的分析工作，能帮助学习舞蹈的学生正确看待想象力的...

游戏与儿童爱玩的天性相契合，更容易激发儿童的关注与参与热情。比起枯燥单调的教育课堂，新颖生动活泼自由的游戏活动往往更能调动儿童的参与。而儿童游戏的虚拟性更为幼儿提...

作文教学一直以来都颇受争议。最为突出的现象是每年的高考作文广受争议。每每高考语文科刚一结束，许多媒体就对作文题目评头论足，其中批评之声不绝于耳。如作文题目缺乏创新...

对于小学生来说，他们的想象都有着天真和童趣，他们的想象力没有依据，很初级，但是，如果教师或者成人在旁边对他们进行稍微的点拨、提醒，他们就可以将这种想象力进行更高层...

在普通心理学中，想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。[4]想象力通俗地来说就是进行想象的能力，即在人的头脑中改造已有的表象以创造新形象的能力。想象力不...

本文以空间想象力培养为目标， 结合教材中的相关内容，首先对空间想象力的定义进行一定的认识，其次对空间想象力的现状进行分析，最后针对教学中的空间想象能力的培养的发展阶...

Jules Verne est un écrivain très doué comme un perle dans le monde littéraire, lui-même, travaille comme auteur et inventeur. L'imagination constitut à la fois la capacité innée et le processus d'inventer un champ ....