要旨：近年来、我が国の日本語学習者が年々増えているから、学習の途中で問題も多くなる。中には、授受動詞「あげる」「もらう」「くれる」の問題は一つの重要な問題であると言える。従って、本文は中国の日本語学習者に対するアンケート調査から、授受動詞「あげる」「もらう」「くれる」について論じる。アンケートの結果を分析しながら、その原因を検討しようと思う。正確な用法を紹介する。それに、中国語では授受関係は単純で、すべての方向を「給」という一つの言葉で済ませている。その時、何か区別があるという問題も本文の焦点である。授受補助動詞としての用法も大事である。
キーワード：授受動詞、アンケート調査、誤用現象、日中の区別、授受補助動詞としての用法
摘要：近年来，随着我国日语学习者的日益增加，学习中遇到的问题也渐渐增多。其中，授受动词「あげる」「もらう」「くれる」的问题可以说是日语学习者不可避免的重要问题。本文就是从对中国日语学习者的问卷调查来论述授受动词「あげる」「もらう」「くれる」。问卷调查的对象是南京农业大学日语系的部分学生，内容是把10个中文句子翻译成日语，然后分析其误用现象，探讨误用原因，并介绍授受动词的正确用法。另外，汉语中授受关系非常简单，所有的都可以用一个“给”字概括，此时中日有什么区别这一问题也是本文要论述的焦点。授受补助动词的用法也是一个难点。
关键词：授受动词，问卷调查，误用现象，授受补助动词的用法
