摘要:近年来，中国网络社会发展迅速，互联网、手机等媒体逐渐成为许多人日常生活中不可缺少的一个部分，这也让大家参与社会生活的自主性和积极性有了很大的提高。微博作为一个自媒体的传播平台，以其易用、简单、即时的信息发布方式，拓宽了大众传播的途径，使其成为人们获取信息，表达意见的新渠道。随着微博的不断发展，越来越多的人加入到使用微博的大军当中，其中高校师生已经成为微博的重要用户群，这必然会对师生们的思想、阅读习惯产生影响。红河学院地处边疆少数民族地区，通过分析研究教师使用微博的现状，客观上反映了边疆少数民族地区高校教师对于微博，这一新的自媒体所持态度以及在使用中存在的一些问题。
关键词：边疆少数民族地区；高校教师；微博
目录
摘要
ABSTRACT
一 前 言-1
（一）研究的目的和意义-1
（二）国内研究现状-1
（三）红河学院简介-1
二 微博的基本情况-2
（一）微博的定义-2
（二）微博的传播特点-2
1 即时性-2
2 交互性-3
3 碎片化-3
4 群聚化-3
三 红河学院教师使用微博情况-3
（一）问卷结构分析-3
1 调查样本背景结构分析-4
2 微博使用情况分析-4
3 微博使用目的分析-6
4所关注我校各群体微博动态情况分析-6
（二）教师微博个案分析-7
1-收听（关注）和听众（粉丝）情况分析-8
2-微博更新率分析-8
3-微博内容以及互动性分析-8
（三）教师开通使用微博的意义-9
1 有利于同行间的交流与合作-9
2 有利于加强师生间的互动-9
3 有利于建设良好的校园文化-10
（四）教师使用微博现状及存在问题-10
1 使用微博人数相对较少-10
2 使用人群多为青年（44岁以下）教师，中年（45岁-59岁）教师以上占少数-10
3 教师通过微博与学校相关部门，学生互动率低-10
（五）对策-11
1 学校鼓励教师加入微博群体-11
2 培养微博“意见领袖”-11
3 育人为本，服务师生-11
结 语-12
参考文献-14
致 谢-15
