摘要:红河学院体育俱乐部的探讨和实践已经进行了多年，并取得了一定的成果，本文运用了文献资料法、问卷调查法、观察法等方法，对红河学院体育教学俱乐部提出的背景和优势进行阐述分析。又重点对教学目标、课程项目设置、教学方法、评价方法和选课情况进行调查分析。并得出以下结论：（1）红河学院体育教学俱乐部在明确的教学目标的指导下形成了以学生为教育主体教学格局；（2）我校开设项目种类多样，但还需注重开发校本课程；（3）教学方法的改革得到了大部分学生的肯定，但在教学方法上还应继续结合学生的需求继续改进；（4）对学生的考核评价形成了实践和理论兼顾的科学综合评价体系，但评价还主要是教师单方面的评价；（5）红河学院每学期的选课人数是不可测的。其中高级班的人数较少，应加大宣传，努力为我校体育事业提供人才资源。
关键词：红河学院；体育教学俱乐部；现状
目录
摘要
ABSTRACT
第一章 前言-1
第二章 研究对象与方法-2
2.1研究对象-2
2.2研究方法-2
2.2.1文献资料法-2
2.2.2问卷调查法-2
2.2.3观察法-2
2.2.4数理统计法-2
第三章 研究结果与分析-3
3.1高校体育教学俱乐部简介-3
3.2红河学院推出公共体育课“俱乐部”制教学模式的背景-4
3.3红河学院体育教学俱乐部优势-4
3.4红河学院体育俱乐部教学现状-5
3.4.1课程现状-5
3.4.1.1教学目标-5
3.4.1.2课程项目设置-6
3.4.1.3教学方法-7
3.4.1.4评价方法-9
3.4.2选课情况-10
3.4.2.1影响学生选择俱乐部项目的主观因素-10
3.4.2.2选课人数-11
第四章 结论与建议-14
4.1结论-14
4.2 建议-14
参考文献-16
附录A-17
致 谢-19
