摘要:面对现代信息技术飞速发展，多媒体进入了小学课堂中。它的引入给我们的课堂教学带来了勃勃生机，提供了新鲜血液。然而,多媒体技术运用方式不当,会影响小学教学效率。本文提出教师课件制作多媒体的技能欠缺、多媒体阻碍了师生交流，师生关系成为了“人机”关系等主要的问题，并根据存在的这些主要问题提出了注重多媒体与传统教学的结合、注重教师的信息技术水平等策略，阐明了自己的看法。
关键词：多媒体；小学教学；存在问题；应对策略
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言-1
二、概念界定-2
（一）多媒体的概念-2
（二）多媒体教学的特点-2
1、运用多媒体，创设学习情境，激发学生的学习兴趣-2
2、大大增加课堂信息量，提高教学效率-2
3、利用多媒体课件的图文并茂化解课文的教学难点-3
三、多媒体在小学教学中存在的主要问题-4
(一)教师课件制作多媒体的技能欠缺-4
(二)多媒体运用时间较长，变成了课堂的中心-5
(三)多媒体阻碍了师生交流，师生关系成为了“人机”关系-5
（四）课件信息追求花哨，造成学生的注意力分散-6
四、多媒体中存在问题的应对策略-8
（一）加强多媒体课件的有效设计-8
（二）多媒体教学与传统教学的有机结合-9
（三）保持师生直接联系,避免“人机”模式-10
五、结语-11
参考文献-12
致谢-13
