【摘要】本文探讨思维导图在初中生历史学习力养成中的作用，结合教学案例分析思维导图在课前、课中及课后的应用策略，并从适用范围、运用时机、使用频率三方面分析思维导图在初中生历史学习力培养目标有效达成上的注意要素。
【关键词】初中历史； 学习力； 思维导图
目录
摘要
Abstract
导言-1
一、思维导图-1
（一）思维导图的概念-1
（二）运用思维导图于历史学科教学中的重要性-1
二、学习力与历史学习-2
（一）学习力的构成要素-2
（二）历史学习力-3
三、思维导图对初中生历史学习力培养作用的探究-4
（一）思维导图在初中历史教学中的应用-4
（二）基于实践分析思维导图与历史学习力要素达成-9
四、思维导图在有效养成历史学习力过程中的思考-10
（一）思维导图的运用时机-10
（二）思维导图的适用范围-10
（三）思维导图的使用频率-11
结语-11
参考文献-12
致谢-14
