摘要:本文从课题研究的价值、意义出发，并对课题的相关概念进行界定，从而设计出有关小学生校外学习状况的调查问卷，发放给苏南农村地区的5所小学的部分学生。其中苏南地区是以南京、苏州、无锡、常州和丹阳这5个城市为主，然后随机对每个城市中的一所农村小学进行问卷调查。经过科学的统计分析，数据的整理与归纳，概括出了当前苏南农村地区小学生校外学习的现状，包括家庭成员结构，家庭教育情况，学校校外教育情况，校外参加辅导班情况，学生学习感受情况以及闲暇时间学习情况。分析了苏南农村地区小学生在校外学习过程中存在的问题，从家庭教育，学校教育和社会教育这三方面进行原因分析。最后，提出相应的改进措施，即校外学习过程中家庭、学校和社会的参与，注重校外学习内容的丰富性和多样性，以及相关部门应采取的建议措施。
关键词 苏南农村地区；小学生；校外学习状况；调查研究；改进措施
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1问题的提出-1
1.2研究的价值、意义-1
1.3相关概念界定-2
2研究方法-3
2.1研究方法、路线-3
2.1.1研究方法-3
2.1.2技术路线-3
2.2研究对象-3
2.3研究内容-3
2.4数据统计与分析-3
3调查结果分析-4
3.1苏南农村地区小学生校外学习的现状-4
3.1.1家庭成员结构的调查结果-4
3.1.2家庭教育情况的调查结果-5
3.1.3学校校外教育情况的调查结果-6
3.1.4校外参加辅导班情况的调查结果-7
3.1.5学生学习感受情况的调查结果-9
3.1.6闲暇时间学习情况的调查结果-11
3.2苏南农村地区小学生校外学习存在的问题-12
3.2.1家庭教育过程中存在的问题-12
3.2.2学校教育过程中存在的问题-13
3.2.3社会教育过程中存在的问题-13
3.3原因分析-13
4策略探讨-14
4.1 校外学习过程中各层人士的参与-14
4.1.1家庭-14
4.1.2学校-15
4.1.3社会-16
4.2注重校外学习内容的丰富性-17
4.3相关部门应采取的措施-17
结论-19
致谢-20
参考文献-21
附录-22
