摘要：本研究的研究目的在于探讨大学生自我效能感与学习成绩的关系，研究对象是来自不同大学不同专业的200名大学生。研究结果表明,(1)不同学习成绩的大学生的自我效能感有显著性差异。学习成绩较好的学生的自我效能感水平明显高于学习成绩较差的学生。(2)不同性别、不同专业的大学生自我效能感的差异并不显著。
关键词:大学生; 自我效能感; 学习成绩
目录
摘要
Abstract
一、文献综述
1、自我效能感概述
（1）、自我效能感内涵及作用
（2）、自我效能感的作用机制
2、大学生自我效能感的研究现状
3、本研究拟通过
二、研究方法
三、结果与分析
四、讨论
1、大学生自我效能对学习成绩的影响
2、不同性别、不同专业大学生的学习成绩与自我效能感差异
五、结论
1、不同学习成绩的学生的自我效能感有显著差异。
2、不同性别、不同专业的大学生的自我效能感没有显著差异。
六、启示
1、使大学生获得更多成功的体验
2、引导大学生学会正确归因
3、为大学生量身定制学习目标
4、在教学活动中经常鼓励、夸奖大学生
参考文献
《大学生学习自我效能感量表》
