摘要:大多数中国学生在学习英语之前，他们的母语已达到了较高的水准。由于学生习惯了用母语进行思维、交流，因此，在英语学习时往往会出现母语的负迁移现象。本文就学生在学习中出现的负迁移现象及如何最大限度地减少对英语学习的负迁移影响作了初步的研究与探索，提高学习效率。
关键字：母语；英语学习；负迁移；思维方式；文化差异
目录
摘要
ABSTRACT
前言-1
一、语言迁移-2
（一）语言迁移的定义-2
（二）语言迁移的类型-3
1、语言的正迁移-3
2、语言的负迁移-3
二 母语的负迁移对沾益一中学生英语学习的干扰-3
（一）母语语体色彩的负迁移-4
（二）母语语句表达习惯的的负迁移-4
（三）母语在词法方面的负迁移-5
（四）母语在句法方面的负迁移-7
三、产生汉语对英语学习的负迁移的原因及克服的基本途径-8
（一）产生汉语对英语学习的负迁移的原因-8
（二）克服汉语的英语学习负迁移的基本途径-9
结语-10
参考文献-11
附件-12
致谢-16
