摘要:教师作为教育教学工作者，其职业幸福感水平影响着教学的程度和水平。本论文以徐州市铜山县农村初中教师为例，探求农村教师职业幸福感的现状，指出影响其幸福感水平的原因，并提出与之相应的对策，从根本上解决教师的困扰，增强他们对教师工作的满意度，获得成就感。研究的目的在于呼吁社会关注和支持农村初中教师的工作，帮助他们提高职业幸福感。
关键词：
农村；初中教师；职业幸福感
目录
摘要
ABSTRACT
一、相关概念的界定1
二、江苏省徐州市铜山县农村初中教师幸福感的现状分析2
（一）问卷调查设计2
（二）问卷结果解析2
三、江苏省徐州市铜山县农村初中教师幸福感的影响因素6
（一）教师专业化水平高低6
（二）人际关系和谐程度6
（三）收入水平偏低7
（四）工作压力较大8
（五）教学和教材的局限性8
四、江苏省徐州市铜山县农村初中教师幸福感的提升路径9
（一）加强教师专业能力发展9
（二）营造良好的人际关系9
（三）提高教师的工资福利10
（四）克服教学、教材的局限性10
致谢12
参考文献13
附录14
