摘要: 学校教育，指教师利用自己的经验、学识推敲于人，为其解释各种社会和自然现象、问题或者行为，即所谓的教书育人，教化培育。随着社会的进步和建设社会主义现代化的需要，学校教育越来越成为热点。我国教育部相关部门响应国家提出的素质教育的号召，对学校教育做出了改变，其中倍加重视学校德育。初中思想品德课教师是学校德育的实践者和主导者，塑造初中思想品德课教师良好的形象和研究如何塑造初中思想品德课教师良好的形象，对顺利做好初中思想品德课教育教学的工作起到关键作用。
本文主要分为五部分。第一部分为引言，主要介绍论文设计的背景、意义、研究思路和方法、文献综述。第二部分阐述了初中思想品德课教师的地位与作用，在明确初中思想品德课教师的地位与作用的基础上，引出第三部分，即塑造初中思想品德课教师良好形象的必要性，与选题相符合。第四部分是对初中思想品德课教师良好形象存在的问题以及问题存在的原因分析。这一部分也是第五部分的引子，更是文章的中心内容。第五部分根据初中思想品德课教师形象存在的主要问题以及存在问题的原因分析而总结出六点解决方案。
关键词：初中；思想品德课；形象；塑造
目录
摘要
ABSTRACT
一、引 言-1
（一）、论文选题的背景以及意义-1
（二）、论文的研究思路、方法-1
1、论文的研究思路-1
2、论文的研究方法-1
（三）文献综述-1
二、初中思想品德课教师的地位与作用分析-2
（一）、初中思想品德课教师的地位-2
（二）、初中思想品德课教师的作用-2
三、全面提升初中思想品德课教师形象的必要性-2
（一）、初中思想品德课教师是初中生思想动向的把握者-2
（二）、初中思想品德课教师形象的提升是对新课程改革的适应-3
（三）初中思想品德课教师形象的提升有利于提高我国的文化软实力-3
四、我国当前初中思想品德课教师的形象存在的问题及其原因分析-3
（一）、当前初中思想品德课教师形象主要存在的问题-3
（二）、当前初中思想品德课教师形象存在问题的原因分析-4
五、塑造初中思想品德课教师良好形象的有效途径-5
（一）、把握规律，科学引导-5
1、尊重初中生的身心发展规律-5
2、尊重初中思想品德课教师的自身发展规律-5
3、尊重师生双向互动规律-5
（二）、多方合力，提升形象-5
1、国家教育行政部门要切实做好相关工作-6
2、学校应该采取多方面措施和手段-6
3、发挥好社会舆论的作用-6
4、初中思想品德课教师应为提升自身形象努力-6
结 语-8
参考文献-9
致 谢-10
附 录-11
