摘要:随着信息化时代的发展,汉语拼音在汉字注音、资料检索和信息处理等方面得到了广泛应用,因此必须注重汉语拼音教学在我国小学教育中的基础性作用。虽然小学语文汉语拼音教学已在很多方面有了相当大的进步,但由于受到方言、教师素质水平、学生认知能力等因素的影响,江苏地区的小学语文拼音教学在实践中还存在着一些问题。鉴于江苏地区小学语文拼音教学在发音、拼读、书写等方面有自己的教学重难点,江苏地区的教师应立足于本地区的拼音教学现状,在遵循学生认知规律、提升个人专业素质的基础上,联系生活实际,更新教学理念,转变教学方式,通过采用化复杂为简单、化抽象为具体,创设使用环境、进行反复训练,整合教学内容、优化教学过程等策略,激发学生学习拼音的兴趣,提高拼音教学的效率,让汉语拼音更好地为学生的学习和生活服务。
关键词:汉语拼音;教学重难点;教学策略
目录
摘要
ABSTRACT
引 言
一、研究江苏地区小学语文拼音教学的必要性
二、江苏地区小学拼音教学中存在的主要教学难点
(一)字母发音方面的难点
(二)音节拼读方面的难点
(三)书写方面的难点
三、造成江苏地区小学拼音教学存在问题的主要原因
(一)教师方面
(二)学生方面
四、解决江苏地区小学拼音教学难点的主要策略
(一)提升专业素质,扫清方言障碍
(二)转变教学方式,激发学习兴趣
(三)遵循认知规律,提高教学效率
结 语
参考文献
致 谢