摘要：作为一种特殊的文学体裁，童话以其特殊的魅力吸引着一代又一代的小读者。郑渊洁的童话，顺应了当今时代的发展和变更，其描述的许多内容都与儿童教育实际情况相关。阅读郑渊洁的童话，我们可以领略其特殊的教育观念。他提倡游戏主义以及快乐主义，由此延伸出的赏识、创新、个性、终身、思想教育观，往往引人深思。郑渊洁的童话教育观念，对传统的应试教育进行了强烈的反讽和批判，而纵观其内容，我们感受到的是一种对孩子的综合保护观念以及对现代社会进行拯救的人性关怀。
关键词：
郑渊洁；童话故事；教育观；教育意义
目录
摘要
ABSTRACT
引 言-1
一、相关概念阐述-1
(一)郑渊洁的创作历程-1
(二)童话故事与教育观-2
二、郑渊洁童话故事中教育观的体现-3
(一)赏识教育观-3
(二)创新教育观-4
(三)个性教育观-5
(四)终身教育观-7
(五)思想教育观-7
三、郑渊洁童话故事的教育意义-8
(一)对童话故事创作的意义-8
(二)对课程改革的意义-9
(三)对常规教育的意义-9
结语-9
致谢-10
参考文献-11
