摘要：基础教育的机会均等是促进人力资本积累和劳动生产率提高的关键投入所在，因而基础教育公平与效率并不矛盾。改革开放将近四十年，国家越来越重视到，在基础教育领域，公平性问题更为突出，对经济的稳定，国民素质的提高更为重要。本文中, 笔者将从公共经济学的视角出发，从理论和实证角度来讨论中国对于基础教育公共支出公平性问题的认识，分析公平性难题,提出关于当下中国基础教育财政体制公平性改革的适当建议。
关键词：基础教育；财政支出；公平性；改革
目录
摘要
Abstract
1 引 言-1
1.1 研究背景-1
1.2 文献综述-2
1.3-研究思路、内容及方法-3
1.3.1研究思路-3
1.3.2研究内容-3
1.3.3研究方法-3
1.4本文主要观点及创新之处-3
2现行基础教育支出概述及其公平性理论分析-4
2.1现行基础教育支出概述-4
2.2基础教育的公平性理论分析-5
2.3总结.-6
3 现行基础教育公共支出的实证分析-7
3.1基础教育公共支出数据-7
3.2实证数据分析与影响-9
3.3基础教育公共支出特点-10
3.4公共支出现状的原因分析-10
4 我国基础教育改革对策-11
4.1国外基础教育改革方案-11
4.1.1- 美国-12
4.1.2 日本-12
4.2我国政府基础教育改革的对策-13
参考文献-14
