摘要：江苏省著名语文特级教师于永正，在语文教学的诸多方面都做了有益的、独创新性的探索。他的探索对我国当前正在进行的第八次课程改革和语文教育改革，对培养优秀教师队伍和推进小学素质教育工作都具有重大的指导意义。文章旨在研究于永正的语文教学思想，包括透视其主要特色，探究其如何产生及其蕴含的专业价值，来探寻于永正的成功经验和高超的教书育人艺术，以便来指导语文教学工作，提高语文教学的效益，推动新课程改革和语文教学改革。
关键词：于永正；语文教学思想；产生；价值
于永正的小学语文教学思想没有故作高深的理论包装，没有高高在上的空洞讲解，而是以丰富的小学语文研究经验和四十多年长期在教育底层工作的经历为依据、以推行普及的语文教学的课堂教学方法为目标，把理论探究和教育实践相结合得出的成果。
当下，关于于永正的论述和研究比较多，但就从个人目前所能收集到的论文论著来看，可以发现如下三点研究漏洞和缺失：第一，对于于永正的研究大多是从教学方法范畴内进行的，对教师的语文教学观念和教学艺术的研究是远远不够的；第二，只做简单的介绍并加以个别的评述，研究都浮于表面，只做了直观的考量和论述，没有做深刻剖析，没有对于永正的语文教学思想从内涵和特色上做文章；第三，研究于永正语文教学思想，大多研究“五重教学”，而对他“三本”思想方面涉及甚少。
研究于永正的语文教学思想，旨在强化对于永正教学思想价值的认识，结合于永正丰富多彩的语文课堂教学实践，来领略于永正独具魅力的语文教学艺术，吸取精华，剔除糟粕，以此来帮助广大的语文教师克服当下语文课堂教学中出现的种种语文教学问题，来指导语文教学，提高语文教学的效益。
