论教师口语中批评语的艺术技巧.doc

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摘要:教师口语是教师从事日常教学工作使用的口头用语,批评语是其重要的组成部分之一,教师的职业素养及学生的发展特点决定批评在教学中是客观存在的,众多国内外学者对批评行为和批评语也有许多研究。批评语作为一种教学口头用语,使用不当不仅影响学生学业成绩,还影响学生人格和身心的健康发展,更甚于影响师生关系的和谐发展,因此注重批评语的艺术技巧是必要的。结合研究现状及教学实例,教师口语中批评语的艺术技巧的运用有如下方法:正面指引、把握时机、客观公正、幽默暗示、师为榜样、旁敲侧击。

关键词:研究现状  必要性  危害性  策略

 

目录

摘要

Abstract

一、批评的客观存在性-1

二、国内外批评教育历史及其研究现状-1

(一)国内-1

(二)国外-1

三、批评语讲求艺术技巧的必要性及其使用不当的危害性-2

(一)必要性-2

(二)危害性-2

   1、不利于学生学业成绩的提升-2

   2、不利于学生人格和身心的健康发展-3

   3、不利于师生关系的和谐发展-3

四、如何增强教师口语中批评语的艺术技巧-4

(一)正面指引,直示学生正误之别-4

(二)把握时机,赶早不如赶巧-5

(三)客观公正,批评对事不对人-5

(四)幽默暗示,在微笑中接受批评-6

(五)师为榜样,牵一发而动全身-6

(六)旁敲侧击,迂回战术巧利用-7

参考文献-8