摘要:德育是学校教育中十分重要的内容。初中思想品德是德育的主要方式，课承担着培养初中生良好的道德品质和行为习惯的重要任务，是帮助初中生了解道德规范、法律常识的主要方式。目前随着我国新课程改革在持续的进步，德育教育也越来越被重视，作为学校德育工作的主力，思想品德课的德育功能是否达到要求需要引起足够的研究与思考。虽然近年来思想品德课已经得到了很大提升和进步，但随着我国社会经济的持续发展和综合国力的不断提高，社会竞争与就业压力使得部分中学、学生和家长对思想品德课和其德育功能不太重视。在思想品德课的教学过程中，也存在教学内容、教学方法的落后和刻板等问题。因此，探究目前初中思想品德课的德育功能的弱化现状以及思考如何提升初中思想品德的德育功能尤为重要。本文将通过研究，梳理归纳出目前初中思想品德课的德育功能的一些弱化的现状，分析影响初中思想品德德育功能实现的主要因素，分析社会环境、学校及教师、学生及家长在德育教育中存在的问题，并针对问题提出可行的的解决对策。
关键词：初中思想品德；德育功能；弱化现象；提升策略
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摘要
Abstract
一、德育和德育功能的相关涵义1
（一）德育的涵义1
（二）德育功能的内涵和作用-1
二、初中思想品德课德育功能的现状2
（一）初中思想品德课取得了进步与发展2
（二）初中思想品德课依然存在德育弱化的现象-2
三、初中思想品德课德育功能弱化的原因分析3
（一）学生受社会环境的影响较大-3
（二）学校有升学考试的压力-4
（三）学生的成长特点和家庭教育的影响4
（四）思想品德课德育内容不全面-4
（五）思想品德课德育内容与学生生活实际脱节-5
（六）初中思想品德教师存在教学问题-5
（七）初中思想品德课德育评价机制不健全-5
四、初中思想品德课德育功能的提升策略5
（一）营造良好的社会环境5
（二）学校加强对思想品德课德育工作的建设6
（三）引导学生和家长提高对思想品德课的重视-6
（四）加强初中思想品德课德育内容的实效性7
（五）初中思想品德教师需转变教学观念、提高教学能力-7
（六）优化思想品德课的情感教学和课外教学8
（七）建立多元化的思想品德课德育评价机制8
结束语-8
参考文献9
