摘要：现代教育制度建立以后，音乐一直作为义务教育的必修科目之一。如今，在由应试教育向素质教育转变的大背景下，艺术教育更是作为由“应试教育”向“素质教育”转轨的重要途径之一。然而，在真实的教学中还存在着音乐课程不到位，音乐课程不作为，以及教学质量不尽人意等问题。本文从音乐素质教育的历史轨迹，音乐素质教育的问题与现状等方面进行探讨，就金坛市小学音乐教学中所存在的问题进行了相应的调查与思考。
关键词：小学; 音乐; 素质教育; 调查分析
目录
摘要
Abstract
1.概述1
2.音乐素质教育的历史轨迹1
3.音乐教学的现状1
4.对金坛常胜小学的调查与分析2
4.1调查与了解2
4.2感悟与思考4
5.结语5
6参考文献 6
7.致谢7
8.文献综述8
