摘要：本文对学习钢琴可以培养的素质品质进行总结，分析我国当前盲目考级的状况，并对如何在钢琴教育中体现素质教育进行阐述。
关键词:钢琴考级； 素质教育
近些年来，随着我国改革开放，经济飞速发展。快速的经济发展推动着社会主义精神文明建设, 许多人开始认识到完善和提高全民素质的重大意义，人民群众对音乐的喜爱和需求日益强烈。法国大文豪雨果曾经有过这样的名言：“开启人类智慧大门的三把钥匙是字母、数字、音符。”①由此可见，音乐在人民群众的日常工作与生活当中起着不小的有益作用。在各种音乐教育中，有声乐教育和器乐教育两种，而在这两种教育中器乐教育更受到人们的偏爱，因为声乐教育要求学习者有较好的声音和身体条件，因此，对于音乐的普及教育来说，大多数的人不会把学习声乐作为音乐教育的必选课程，而会选择学习器乐。
在各种乐器中，钢琴具有了极大的优越性。钢琴作为“乐器之王”,其高雅、古典的气质一直深受人们的青睐。钢琴，首先它的音域宽广，气势磅礴，共有88个键，其表现力极其丰富，可以通过不同的力度、音色、和弦的变化充分表达不同的情绪和思想。其次，钢琴的声音如天籁，奏出人们心中最柔软的歌谣，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀。再次，钢琴具有很大的实用性，它可以独奏，也可以协奏，可以应用于更广泛的课堂教学———包括声乐课和舞蹈课的伴奏工作，它都是最常用的辅助工具。所以近年来全国兴起了一股学习钢琴的热潮，特别在少年儿童中尤为突出。
