摘要:在舞剧《风筝》中，主要演员既是教师，又是演员。在与学生同台演出时又对学生有着指导作用，在磨合过程中又产生二次编排。让学生在排练过程中学会舞蹈不单单是一种肢体的表达，更是对编导思维的一种学习。另外从主演作为教师的角度来说，论述教师在排练中和演出中的带动作用；从主演作为演员的角度来说，论述主要演员对群舞演员的影响以及主演对舞剧情感的驾驭,主要演员的情绪可以更好地带动群演的情绪，让群演更入戏，走心。更能理解自己所跳角色的感情，使得舞剧《风筝》成功完成巡演。
关键词： 主要演员；群演；带动作用
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摘要
ABSTRACT
一、 舞剧《风筝》的演员阵容与排练方式-1
（一） 演员阵容：主演是老师，群演是学生-1
（二） 排练方式：老师排练过程对学生有教学指导作用-1
二、 主要演员双重身份-2
（一）从主演作为教师的身份-2
（二）从主演作为演员的身份-2
三、 舞剧《风筝》中主演对群舞演员的带动作用-3
（一） 舞剧《风筝》成功完成巡演主演功不可没-3
（二）主演对群舞演员表演的带动作用-4
结语-4
参考文献-5
致谢-5
