摘要:现代社会的高速发展，生活节奏快，信息爆炸，给我们带来的不仅有物质的丰盈，更有精神的充实，也使艺术家们灵感爆发，创意不断。对舞剧而言，迫切需要一种引导，让艺术家们创作出有新意、受欢迎、有益于社会发展的作品。对于学生而言，应想办法使自己更快更好将理论落实到实践上去。此时，教学法显得尤为重要，好的教学法，因材施教，让每位同学学以致用，课堂学到的要在实践中检验。而舞台上的演出既是检验，也是学习舞剧的另一方式。想要把学生培养成优秀舞蹈人才，就一定要注重课堂和舞台的结合。让舞台实践推动教学发展。本文就以舞剧《风筝》为背景论证舞剧是如何对教学实践实现驱动式做系列的分析和研究。
关键词：舞剧《风筝》；教学性；实践性
目录
摘要
ABSTRACT
绪论- 1
一、当代我国舞剧的发展趋势- 1
（一） 舞剧概述- 1
（二） 舞剧《风筝》概述-1
二、舞剧教学性和实践性的发展历程-2
（一） 教学性和实践性舞剧的概念-2
（二） 具有教学性质的舞剧艺术作品-2
（三） 教学性和实践性舞剧的特点和功能-2
三、舞剧《风筝》教学的作用- 3
（一） 为教学提供实践来源- 3
（二） 为学生提供实践平台-3
（三） 在实践和研究中获取经验-3
结论-4
参考文献-5
致谢-6
