公平与均衡视域下义务教育资源配置研究--以山东省为例.docx

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  • 更新时间:2018-04-06
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摘要:  我国经济飞速发展,义务教育的发展也步入了一个重要时期。尽管义务教育获取了不小的进步,但存在的问题依然不可小觑。教育公平问题一直都是各个国家的关注焦点。教育差距依然存在,差距的存在就会造成许多问题,影响我国教育事业。城乡之间存在的的教育差距会导致许多的负面影响,影响教育现代化和社会的进步。因此,为了更好的促进我国的教育事业发展,一定要根据各地区不同情况,采取相应措施,推动教育公平实现。

    本文通过分析山东省义务教育资源配置的实际情况,分析其成因,最后提出切实可行的建议。本文分为以下几部分讨论:

    第一章,对义务教育等定义进行解释。

    第二章,主要对山东省义务教育资源配置情况进行详细的分析.

    第三章,主要从四个方面探讨山东省义务教育资源城乡配置不均衡原因。

    第四章,针对山东省的具体情况,从四方面提出相应的措施。

 

关键词:义务教育;教育公平;教育资源配置

 

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

(一)研究背景-1

(二)国内外研究现状-1

(三)研究方法-2

二、义务教育及教育资源相关理论-4

(一)义务教育-4

(二)教育资源-4

(三)教育资源均衡配置-5

三、山东省义务教育资源配置现状-6

(一)财力资源-6

(二)物力资源-7

(三)人力资源-8

四、山东省义务教育资源配置不均衡原因分析-11

(一)经济发展原因-11

(二)城乡二元结构-11

(三)政府责任问题-11

(四)重点学校的偏向-12

五、均衡配置山东省义务教育资源的对策-13

(一)加强农村经济发展,破除城乡二元结构-13

(二)加强城乡教师流动,统筹城乡教师待遇,提高教师整体素质-13

(三)完善义务教育经费投入机制,保障农村义务教育经费-14

(四)加强教育督导,建立教育审计和监察机制-14

结论-14

参考文献-16

致谢-17