摘要:近些年的教育改革中,逐渐将主持专业课程学习作为一门艺术特长,延伸到了中小学阶段。而对于小学生来说,在少儿阶段,积极的培养自己的主持能力,训练自己作为一个专业主持人的个人素养,能够为其后期主持专业知识的学习,产生良好的铺垫。少儿主持阶段,在少儿主持人培养方面,所应该把握的领域与内容主要包括哪些方面,又该如何进行培养,却并没有统一的理论指导。
本次论文旨在结合少儿主持培养阶段的特点和培养的内容,分析当前国内少儿节目主持人培养中存在的问题,和创新思路,希望能够对国内少儿节目主持人的培养,提出对应的改善策略,希望能够对少儿节目主持人的发展,提供一定的理论支持。
关键词:少儿主持人;培养;创新
目录
摘要
ABSTRACT
一、前言-1
二、少儿主持人概述-1
(一)少儿主持人界定-1
(二)少儿主持人的培养阶段特点-2
1.好奇心强-2
2.尚未形成固定道德体系和价值观-2
3.词汇量和语言应用能力较为匮乏-2
三、少儿主持人培养内容-2
(一)少儿主持人初期阶段对行业的客观认知-2
(二)道德素质培养-3
(三)基础性播音发音技巧-3
(四)现场管理与应变能力-4
(五)语言沟通技巧-4
四、当前行业内少儿主持人培养中存在的问题-5
(一)缺乏具体培养目标-5
(二)沟通能力培养相对匮乏-5
(三)缺乏少儿个性化融入-5
五、少儿主持人培养中的创新思路-6
(一)建立培养目标-6
(二)融入主持技巧训练-6
(三)鼓励少人主持人个性化发展-7
结语-8
参考文献-9
致谢-10