摘要: 本文以多媒体辅助教学的定义、国内外对多媒体辅助教学研究状况为理论基础，采用文献法、调查法等研究方法，对蒙自三小语文教师使用多媒体情况进行调查分析，找出其中存在的问题，对目前存在的问题分析出原因，并针对不同的原因从学校，教师两方面提出相应的对策，探索如何运用和发挥多媒体的辅助教学功能，为该校语文教师们提供一些参考，实现课堂教学的最优化。
关键词: 小学语文；多媒体；辅助教学；调查研究
目录
摘要
ABSTRACT
引言-1
一、 多媒体辅助教学的概述-1
（一）什么是多媒体辅助教学-1
（二）国内外关于语文多媒体辅助教学的研究状况-2
1、国内相关研究状况-2
2、国外相关研究状况-3
（三）多媒体辅助教学的意义-3
1、激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性-3
2、给学生多种感官刺激，提高学生识记效率-4
3、教学内容表现形象、直观，有利于帮助学生突破难点、掌握重点-4
二、 蒙自三小语文多媒体辅助教学-5
的应用现状、存在问题及原因分析-5
（一） 多媒体在教学中的应用情况-5
1、小学语文教师对多媒体辅助教学的看法-5
2、多媒体在教学中的应用频率-5
3、教师对多媒体课件的使用意向-6
4、多媒体在课堂中的效果-6
（二）多媒体辅助教学在小学语文课堂中存在的问题-6
1、多媒体课件制作存在问题-6
2、盲目使用多媒体，降低了课堂效率-7
3、教学流程模式化-7
4、课件太花哨，影响学生注意力-7
（三）小学语文多媒体辅助教学存在问题的原因-8
1、 学校方面-8
2、教师方面-8
三、 有效发挥多媒体辅助教学的策略-9
（一）学校方面-9
（二）教师方面-10
1、转变教师观念，提升计算机运用能力-10
2、多媒体使用要讲究 “度”，不盲目使用-10
3、把多媒体辅助教学与传统教学模式有机结合-10
4、避免课件太花哨-11
结 语-11
参考文献-12
附 录-13
致 谢-15
