[摘要] 翻转课堂、微课是近几年的热点问题，以微课资源为基础的翻转课堂，符合我国目前的改革潮流，基于微课的翻转课堂教学势必会引起热潮。文章在微课和翻转课堂特点的基础上，分析了基于微课的翻转课堂的案例，给出了基于微课的翻转课堂教学模式及教学流程，分析了基于微课的翻转课堂面临的挑战，以期为翻转课堂教学实践提供理论参考。
[关键词] 翻转课堂；微课；教学模式
目录
摘要
Abstact
一、 前言-1
（一） 研究背景-1
（二） 问题的提出-1
二、 翻转课堂概述-1
（一） 翻转课堂含义-1
（二） 翻转课堂的作用-2
1.翻转课堂“翻转”了教学的理念-2
2.翻转课堂“翻转”了教学的模式-2
3.翻转课堂“翻转”了教师与学生之间的关系-2
三、 微课及其特点-2
（一） 微课的含义-2
（二） 微课的特点-3
1.教学针对性强-3
2.教学时间较短-3
3.教学内容较少-3
4.资源容量较小-3
5.流媒体播放性-3
（三） 微课的优势-3
1.短时间内集中学生的注意力-3
2.由学生控制播放-3
3.适合学生自主学习-3
4.特别适合翻转课堂教学-3
四、 基于微课的翻转课堂教学-3
（一） 国内翻转课堂典型案例-3
1.重庆聚奎中学的翻转课堂-3
2.山东昌乐一中的翻转课堂-4
（二） 教学模式-4
（三） 教学流程-4
1． 准备阶段-4
2． 课前-5
3． 课中-5
4． 课后-6
（四） 基于微课的翻转课堂教学案例设计-6
1． 准备阶段-6
2． 课前-8
3． 课中-9
4． 课后-9
五、 基于微课的翻转课堂面临的挑战-10
1.传统的教育观念的影响-10
2.微课资源的限制-10
3.学生存在的问题-11
4.班级规模的限制.-11
六、 总结-11
参考文献-12
