内容摘要：鲁迅的作品是20世纪中国极为珍贵的世纪文化遗产，我们每一个人初次接触鲁迅多是在中小学的语文课本中。然而近些年来，伴随着社会的不断变化以及新思潮的不断冲击，鲁迅作品在中学语文课本中被大幅删减，从而引起了人们的关注，瞬间成为了一大热点。本论文将主要针对这一热议话题进行研究，通过对中学语文课本中鲁迅作品收录情况的梳理和总结，从时代背景、社会现象、作品本身等角度展开分析，探究鲁迅作品的现实意义和存在的价值。
关键词：鲁迅；中学语文课本；调整；鲁迅精神；存在价值
目录
摘要
Abstract
引 言1
一、中学语文课本中鲁迅作品的演变过程2
（一）八十年代中学语文课本中鲁迅作品的选编状况2
（二）九十年代中学语文课本中鲁迅作品的选编状况4
（三）新世纪中学语文课本中鲁迅作品的选编状况4
二、探究新世纪语文课本中鲁迅作品调整的原因6
（一）鲁迅作品调整引发热议6
（二）分析课本中鲁迅作品调整的原因7
三、鲁迅作品在中学语文课本中存在的必要性9
（一）青年人学习鲁迅思想精神及作品是新时代的召唤8
（二）还原鲁迅形象，品读经典作品10
结语11
参考文献12
阅读资料13
谢辞
