摘要：小学语文课本中的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠。但是，由于古诗讲究平仄、押韵，文字凝练，且时间都已久远。因此，给学生学习带来了一定的困难。将信息技术与古诗词教学设计相结合有利于激发学生学习古诗词的积极性，提高古诗教学效率，优化课堂教学效果，培养学生的能力，提高学生的素质。所以教师要懂得运用信息技术来优化语文古诗词教学。
【关键词】： 信息技术； 古诗词教学设计； 优化教学
目录
摘要
Abstract
1.绪论-1
2. 信息技术与课程教学设计-1
3．信息技术与语文古诗词教学设计相结合的意义-1
3.1 有利于让语文古诗词教学的地位更加牢固。-1
3.2 有利于学生汲取精髓，弘扬民族传统文化。-2
3.3 有利于激发学生兴趣, 充分发挥学生的主体性作用。-2
3.4 有助于提高学生的记忆力，提高学习效率。-2
3.5有利于增进师生情感，营造民主平等的人文氛围。-2
3.6 有利于提升教师技能，可以帮助教师尽快“吃透”并“消化”教材-3
4. 如何运用信息技术优化语文古诗词教学设计-3
4.1在教学情境上，教师运用动画效果、声音效果创设教学情境。-3
4.2在字词认识上，教师运用信息媒体的声音、色彩效果帮助学生掌握生词-3
4.3在阐释古诗词意义上，教师运用flash动画的形象性阐明古诗的含义-4
4.4在古诗词背诵上，教师运用多媒体动画展示古诗词画面，提高学生记忆力-4
5. 信息技术在语文古诗词教学设计中存在的问题及解决方法-4
结论-5
致谢-6
参考文献-7
