摘要：目前，新课程已经进入了实验性阶段，新课程标准指出：数学教学要给学生提供自主探究的机会，让学生在讨论的基础上发现问题和解决问题。传统的教学方式已经不再适应新课程标准的发展，新的课程标准需要新的教学方式，下文从教师教学观念的转变，自主学习，合作交流学习，趣味性学习，探究性学习，应用数学和多媒体教学等几个方面进行分类讨论。
关键词：数学教学；趣味性学习；新课程标准
数学教学的结构和方法要做调整，变注入式启发式，变学生被动为主动，变单纯知识传授为知识与技能并重。让学生自己观察，自己思考，自己表述，自己动手，把“学”服从“教”的观念变为“教”服从“学”的观念，这就是《新课标》实质。
记得有人说过，“教学永远是一门遗憾的艺术”。其实面对新课程标准的数学教学也不例外，任何一堂课，当你课后反思的时候，总会觉得有一些不足和遗憾。而你的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到提高。相信我们不懈的努力，认真研究和解决好出现的问题，教学业务水平一定不会提高，课程改革一定会结出丰硕的果实。
