摘要：随着我国城镇化建设的推进，留守儿童的教育状况不尽如人意，问题愈发凸显，令人堪忧，成为和谐社会构建中一个“不和谐”的音符。作者认为当前留守儿童教育的问题主要体现在：学校教育的缺位、家庭教育的缺失、社会教育的缺乏。然而，留守儿童对教师的亲密程度较高, 在很大程度上是他们把对父母的情感依赖与需求、对权威的认同向教师转移, 特别是向班主任转移，所以要解决留守儿童教育这个问题, 教师是关键。
［关键词］教师 留守儿童 教育
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摘要
Abstract
一、当前留守儿童教育存在的问题-1
（一）缺少良好的学习习惯,纪律意识淡薄-1
（二）思想道德教育上有缺失-2
（三）个性心理发育异常-2
（四）价值观与人生观偏离-2
（五）行为规范偏差-2
二、留守儿童教育问题的成因-3
（一）学校教育的缺位-3
（二）家庭教育的缺失-3
（三）社会教育的缺乏-4
三、教师对于留守儿童教育问题的对策-4
（一）转变教育观念-5
（二）注重对留守儿童学习动机的培养-5
（三）重视从情感入手-6
（四）实行教师代管家长制-6
四、结论-7
参考文献-8
致 谢-9
