摘要:自家园合作理念提出至今，国内外对此的研讨蜂拥而来，相关文献研究层出不穷，家园合作成为当前幼教发展的新趋向，受到世界普遍关心，是幼教工作不可或缺的部分，在合作中，家长的参与逐渐被重视。开展合作，目的在于加大利用两边优势，以不同家庭教育观的差异和长期累积的经验，来弥补幼儿园教育的不足、片面之处；再让幼儿园以科学、规范的理念指导家庭；最后以更科学化的家庭教育为幼儿园提供强大支柱，这个过程充分显示出资源的互相利用和家园的双向来往。
本篇论文以苏州吴中区的四所幼儿园作为研究对象，借助网络问卷和实地发放问卷、非正式访谈以及文献法获取相关信息，文章共分为五个部分。
第一部分旨在对研究该论题的背景、目的及意义、研究的方法进行阐述。
第二部分在对基本概念界定的基础上，阐述该研究的理论依据，追溯国内外学者的研究，以充实相关研究内容。
第三部分是通过发放问卷辅以对不同园个别教师的非正式访谈，调查吴中区部分幼儿园家长和教师对于家园合作的态度、认知、参与形式、参与程度、满意度等，对调查数据进行分析整理，以便感知本地幼儿园家园合作情况。
第四部分由调查的基础上分析目前本区幼儿园家园合作存在问题，探究影响家园合作的原因。
第五部分针对调查数据呈现的问题提出合理的建议，以期对本地域家园共育有更深刻的认知，促进合作更好的落实。
关键词 幼儿园；家园合作；现状
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2 研究目的和意义-1
1.2.1 研究目的-1
1.2.2 研究意义-1
1.3 研究方法-2
1.3.1 问卷调查法-2
1.3.2 访谈法-2
1.3.3 文献法-2
2 文献综述-3
2.1 概念界定-3
2.2 理论依据-3
2.3 国内外家园合作的研究-3
2.3.1 国外家园合作的研究-3
2.3.2 国内家园合作的研究-5
3 吴中区幼儿园家园合作的现状调查分析-7
3.1 幼儿园教师及家长调查的基本情况-7
3.1.1 调查目的-7
3.1.2 调查内容-7
3.1.3 样本的选择及发放-7
3.1.4 教师基本情况-7
3.1.5 家长基本情况-8
3.2 吴中区幼儿园家园合作现状调查结果与分析-8
3.2.1 教师和家长对家园合作的认知和态度分析-8
3.2.2 家园合作中家长的参与度-11
3.2.3 家园合作的频率-12
3.2.4 家园合作的形式-12
3.2.5 教师及家长对家园合作的满意度-13
3.3 吴中区幼儿园家园结果调查分析-13
4 家园合作存在的问题及影响因素-15
4.1 幼儿园家园合作存在的问题-15
4.1.1 家长参与程度不高，参与方式单一-15
4.1.2 双方缺乏对角色的正确认知-15
4.1.3 缺乏正确的合作观念，互相推卸责任-15
4.1.4 合作缺乏计划性和落实性，流于形式-15
4.1.5 不同幼儿园对家园合作的重视度及具体落实上存在差距-16
4.2 吴中区幼儿园家园合作的影响因素分析-16
4.2.1 宏观方面-16
4.2.2 微观方面-17
5 针对本区幼儿园家园合作存在问题提出相关建议-19
5.1 加强法律保障，提高重视和管理-19
5.2 转变家长的教育理念，鼓励积极参与教育-19
5.3 幼儿园树立正确认知，拓宽家长参与的渠道，为参与提供平台-19
5.3.1 思想上加以重视，树立正确认知-19
5.3.2 结合实际落实合作-19
5.3.3 缩小园与园之间的差距-20
结论-21
致谢-22
参考文献-22
附录-24
