幼儿园美术活动中教师对线描画指导现状的调查研究.doc

  • 需要金币500 个金币
  • 资料包括:完整论文
  • 转换比率:金钱 X 10=金币数量, 即1元=10金币
  • 论文格式:Word格式(*.doc)
  • 更新时间:2014-04-03
  • 论文字数:12409
  • 当前位置论文阅览室 > 教育教学 > 幼儿教育 >
  • 课题来源:(riku0803)提供原创文章

支付并下载

【摘要】  线描画主要是运用一些点、线、黑白空间的运用,不同大小、不同形状、不同的排列方式,形成不同的疏密变化,而形成的画面效果。儿童线描画是源于中国画法中的白描,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。线描画的创作在儿童美术活动中占有非常重要的地位,而且具有夸张和装饰的特点。在线描画的教学活动必须以幼儿的兴趣爱好为出发点,引导幼儿大胆想象、构思,让幼儿在主动积极地线描画氛围中体验成功的快乐,同时它又是幼儿自由表现的王国,可以让孩子自由发挥想象力,灵活地创造。让孩子尽情发挥想象力,促进幼儿创造力发展和绘画能力的提高。

【关键字】 线描画  创造性  想象力 

 

  随着时间的进步,很多幼儿园的教师为了完成教学任务和幼儿园的教学特色,不顾幼儿在线描画中创造性与自由性发挥。导致了现在的幼儿只会按部就班的进行绘画,没有自己的主见与想法。对儿童来说,画画不是一件困难的事,只是由于教师的示范过多、评价不当,导致幼儿的不会画。在今天的幼儿园,有些教师把线描画理解成了简笔画和示范画,这是错误的观点。其实这样不但不能培养幼儿的绘画技能,同时也忽视了幼儿自信心、观察力、表现力和创造力等审美素质的全面提高。

  本研究旨在对某幼儿园在线描画活动中教师的指导策略进行的研究,通过实习对线描画中的现象进行观察分析。进一步证实,幼儿教师应该放手让幼儿进行创造性的线描画,这样会有利于幼儿的身心发展。为幼儿在今后的发展中打下基础。