【摘要】幼小衔接主要是指幼儿园针对大班幼儿，从教育理念、课程设置、教学形式、开展活动等方面着手，为幼儿入小学做好心理准备的工作，是个体从幼儿园过渡到小学阶段的一项重要工作。衔接的效果直接制约着幼儿入学后的生活适应和学习适应能力，影响着儿童的成长和发展。该地区由于经济及教育文化相对落后，幼小衔接工作有些偏差，小学化倾向较为严重。要想改变这一现状，必须科学认识幼小衔接的意义，认识到有效的幼小衔接对幼儿入小学乃至终身学习的重要性，从幼儿心理上为幼儿做好入学准备。
[关键词] 幼小衔接；衔接现状；衔接对策
目录
摘要
Abstract
1. 引言 1
1.1 问题的提出1
1.2研究意义2
1.2.1理论意义2
1.2.2实践意义 2
2 对于幼小衔接的已有研究 2
2.1各国幼小衔接政策的比较研究 2
2.2对幼小衔接认识的研究 3
2.3对幼小衔接内容的研究 4
2.3.1课程设置 4
2.3.2活动 5
2.3.3环境 5
2.4本研究的目的 6
3研究过程 6
3.1研究对象 6
3.2研究方法 7
3.3研究工具 7
3.4研究过程 7
4结果与分析 7
4.1教师问卷结果分析 8
4.2幼儿访谈结果分析 11
5讨论与反思 12
6对策探讨 13
参考文献 15
