【摘要】
该研究通过观察和访谈的方式对社会退缩儿童小猪进行个案研究。是什么导致了小猪常常游走于同伴的之外、独自一人；是什么使小猪几乎不主动与教师、同伴开启互动？该研究运用三级编码对收集到的资料进行分析，通过幼儿自身矛盾，幼儿与成人间矛盾，成人间的矛盾三方面进行描绘社会退缩儿童状态，最终深层剖析小猪形成社会退缩行为的本源。
【关键词】 社会退缩； 个案研究； 三级编码
目录
摘要
Abstract
一、绪论-1
（一）问题的提出-1
（二）课题意义-1
（三）文献综述-1
1.社会退缩相关概念的研究-1
2.关于社会退缩特征的研究-2
3.关于社会退缩儿童类型的研究-2
（1）活跃退缩型-3
（2）安静退缩型-3
（3）沉默寡言型-3
4.关于社会退缩儿童影响因素的研究-4
5.关于社会退缩儿童干预方法的研究-4
二、研究设计思路及过程-5
（一）研究设计思路-5
（二）研究过程-6
1.班级基本情况-6
2.确定研究对象-6
3.研究对象基本情况-6
4.研究方法-7
三、 研究资料编码与初步分析-7
（一）资料编码-7
（二）寻找本土概念，确定新类属-8
1. 渴望与回避-9
2. 自主与代办-10
3.放任与疏忽-12
四、主要启示-13
1.还幼儿自主的权利，提供自主的机会-13
2.正确对待孩子的退缩行为，循序渐进-14
3.加强家园联系，建立良好关系，形成教育合力-14
五、研究反思-14
（一）研究中的不足-14
（二）研究信效度-14
（三）研究伦理-15
六、结论-15
参考文献-16
附录-17
致谢-18
