摘要:幼儿园音乐教育活动是以儿童能够理解和接受的音乐为艺术手段和内容的、面向0～6岁儿童的教育实践活动。它是幼儿教育的重要领域之一，也是幼儿教育的启蒙教育内容。本课题运用文献法和案例分析法对南京市某幼儿园的一节音乐课进行了观察与分析，旨在研究《指南》背景下的幼儿园音乐教育活动组织原则和方法，以期能更好的了解该领域并对将来工作上课有所帮助。
关键词：指南；音乐教育；组织与设计
目录
摘要
ABSTRACT
1.问题的提出-1
2.研究目的和意义-3
3.相关概念界定-4
3.1《3~6岁儿童学习与发展指南》 4
3.2幼儿园音乐教育.4
3.3.幼儿园音乐教育活动4
4.研究方法-5
4.1文献法-5
4.2案例分析法-5
5.指南背景下幼儿园音乐教育活动的设计与组织的实施-.6
5.1大班音乐设计活动《先有啥》6
5.2幼儿园音乐活动应遵循整体性原则-9
5.3幼儿园音乐活动应遵循差异性原则-10
5.4幼儿园音乐活动应遵循特殊性原则-10
5.5.幼儿园音乐活动应遵循发展性原则10
6.教育建议-12
结束语-13
致谢-14
参考文献-15
文献综述报告 17
