南京市幼儿园儿歌教学现状调查研究.doc

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  • 更新时间:2018-08-08
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摘要:儿歌作为一种重要的文学载体,以其句式短小,浅显易懂,节奏分明等优点深受广大幼儿的喜爱。作为幼儿园日常活动中语言教学活动的重要组成部分,幼儿园儿歌教学活动一方面不断渗透于幼儿园各项教学活动中,另一方面也对幼儿的生活造成了潜移默化的影响。但是,反观我国目前阶段幼儿园儿歌教学活动现状,存在着许多不尽人意的地方。本文以南京市两所幼儿园作为调查研究对象,采用问卷法,访谈法,观察法等对其进行了实地调察和研究,旨在从客观角度阐述幼儿园儿歌教学活动的现状,深入研究分析幼儿园儿歌教学活动中存在的问题,并以此为基础提出相关的建议,为南京市儿歌教学活动的开展提供参考。

 

关键词:

儿歌教学;幼儿园;现状;调查研究

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

(一)研究背景及目的1

(二)相关概念界定1

二、本文的研究方法及对象2

(一)问卷调查法及问卷调查对象2

(二)访谈法及访谈对象2

(三)观察法及观察对象2

三、幼儿园教材中儿歌内容相关分析3

(一)幼儿园教材中儿歌数量分布情况3

(二)教学中运用的儿歌主题内容所属类别分析3

四、幼儿园儿歌教学活动现状调查分析5

(一)幼儿园儿歌教学目标制定5

(二)幼儿园儿歌教学活动实施6

(三)幼儿园儿歌教学活动评价7

(四)教师职业素养对儿歌教学的影响8

五、幼儿园儿歌活动问题及原因分析9

(一)儿歌本质认识不到位,活动目标存在偏差9

(二)教学内容来源局限,教法传统无新意9

(三)儿歌教学缺少重视,活动开展频率较低9

(四)评价目的不清,评价方法单一9

六、对幼儿园儿歌教学的建议与对策10

(一)把握儿歌本质特征,落实各项活动目标10

(二)拓宽教学内容来源途径,促进幼儿全方面发展11

(三)灵活运用教学设备改善教学方法,提高活动频率11

(四)明确教学评价内容,拓宽评价方式12

七、结语12

致 谢13

参考文献 14