摘要:学前阶段在园幼儿忙于各类课外辅导班的现象屡见不鲜，尤其是英语类课外辅导班十分突出。笔者在实习期间调查发现，学前幼儿英语课外辅导现象呈低龄化倾向，越来越多的孩子从小班就开始接受英语课外学习。本研究通过发放问卷调查与个别访谈，开展了调查研究，旨在了解南京市某幼儿园小班幼儿英语课外辅导现象的状况。在调查研究收集资料的基础之上，检索查阅有关的文献，进行深入分析，剖析小班幼儿学英语热潮这一现象背后的价值意义。笔者针对相关问题，提出对学前幼儿英语课外辅导现象的若干思考及建议，主要为以下四点：小班幼儿英语辅导首先要尊重幼儿；小班幼儿英语学习应注重培养兴趣；小班幼儿英语教学方式要适合幼儿；小班幼儿英语教育应加强家庭作用。
关键词：小班幼儿；英语；课外辅导；价值分析
目录
摘要
ABSTRACT
一、绪论1
（一）问题提出1
1、研究目的与意义1
2、研究背景1
（二）研究设计2
1、研究对象2
2、研究方法3
3、研究过程4
（三）核心概念界定5
1、小班幼儿5
2、英语课外辅导5
3、价值分析5
二、数据分析与研究结果 5
（一）小班幼儿英语课外辅导现象现状分析5
1、小班幼儿英语课外辅导班类型分析5
2、家长选择英语课外辅导班动因分析10
3、家长教养理念与幼儿参加英语班的相关性11
（二）小班幼儿英语课外辅导现象的教育价值分析13
1、提高幼儿的学习兴趣14
2、增强幼儿的学习效果15
3、家长角度的学习价值16
三、相关问题的讨论及建议17
（一）小班幼儿英语辅导首先要尊重幼儿17
（二）小班幼儿英语学习应注重培养兴趣18
（三）小班幼儿英语教学方式要适合幼儿18
（四）小班幼儿英语教育应加强家庭作用19
四、研究的反思与展望20
（一）研究反思20
（二）研究展望20
致谢 21
参考文献 22
附录 23
