关于幼儿园弱势幼儿同伴交往的研究.doc

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  • 更新时间:2018-08-08
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  • 课题来源:(香香巴拉)提供原创文章

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摘要: 随着社会的不断进步,人际交往也变得越来越重要,是我们日常生活当中不可缺少的一部分。如果我们生活当中缺少了交流,那么生活就会无法进行下去。近年来,人们对于幼儿之间的人际交往越来越重视,因为幼儿阶段是培养人际交往技能与能力,培养社会适应能力的重要阶段。幼儿的人际交往能力对于其以后的发展有极其重要的影响。

本研究主要论述了弱势幼儿在幼儿园的同伴交往,采取了观察法、访谈法、个案研究法等对不同幼儿园,不同年龄阶段的弱势幼儿进行了观察研究。得以发现弱势幼儿在园的基本情况,以及他们对于同伴交往的基本态度和能力。

研究表明,弱势幼儿同伴交往问题的原因主要来自于三个方面:1、家庭的因素。父母对于幼儿的教育方式,家庭的氛围,对幼儿的性格,交往态度的形成有着重要的影响。2、幼儿自身的因素。幼儿自身性格以及为人处世的方式,对待同伴的态度也会影响其同伴交往。3、教师因素。教师对于幼儿的态度,教师对于幼儿的评价以及教育方法,都会影响到弱势幼儿的同伴交往。本文针对以上原因,提出了家长和教师的教育建议。对于弱势幼儿,需要家庭和幼儿园共同努力,帮助他们改善同伴关系,提高人际交往的能力,促进幼儿健康成长。

 

关键词:

同伴关系;弱势儿童;同伴交往

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论1

 (一)研究背景1

 (二)研究目的1

 (三)研究意义2

二、相关研究2

 (一)理论基础2

 (二)研究综述3

 (三)文献综述4

三、研究设计4

 (一)研究对象5

 (二)研究方法及工具5

四、弱势幼儿的同伴交往6

 (一)弱势幼儿同伴交往的基本情况6

 (二)弱势幼儿与同伴交往的方式7

 (三)弱势幼儿与同伴交往的态度8

五、弱势幼儿同伴交往行为问题的原因分析10

 (一)教师因素10

 (二)幼儿自身因素12

 (三)家庭因素13

六、改善幼儿园弱势幼儿交往现状的建议13

 (一)教师的教育建议13

 (二)家长的教育建议14

致谢15

参考文献16