摘要：同伴关系是幼儿人际交往的组成部分之一, “自我中心”是幼儿同伴交往存在的主要问题。同伴交往是幼儿自我意识和人格发展的重要途径。良好的同伴交往能提高幼儿社会适应能力和一日生活的能力。“自我中心”的幼儿与同伴发生冲突，情绪会变得非常激烈，影响同伴间正常的交往。因此，提高中班幼儿同伴关系质量，是幼儿健康成长的重要要求。本文从中班幼儿同伴交往的现状入手，通过文献研究法、观察法对南京市某一中班33名（男孩18名、女孩15名）幼儿进行调查，发现中班幼儿同伴交往的主要问题是自我中心，而影响中班幼儿同伴交往主要因素是：幼儿自身因素、家庭方面因素、幼儿园方面因素三大方面。针对这些问题，本文从幼儿自身、家长及教师角度出发结合幼儿的一日生活，总结研究结论，并提出培养中班幼儿良好同伴关系的建议。
关键词：
幼儿；同伴交往；一日生活
目录
摘要
Abstract
一、问题的提出-1
二、研究的目的与意义-1
（一）研究目的-1
（二）研究意义-1
三、文献综述-2
（一）核心概念界定-2
（二）相关研究综述-2
四、研究方法-3
（一）研究对象-3
（二）研究方法-3
五、研究结果和分析-4
（一）中班幼儿同伴交往的现状及分析-4
（二）影响中班幼儿同伴交往的原因及分析-6
六、研究结论与建议-11
（一）研究结论-11
（二）研究建议-12
致 谢-16
参考文献-17
