摘要：幼儿家庭玩具是家庭教育中一个重要的组成部分，是家长教育儿童的有效手段。父母是幼儿的第一任老师，玩具是幼儿的第一本教科书，是幼儿基本活动的媒介，幼儿不仅可以从玩具中获得快乐，而且在玩耍的过程中还可以受到教育，得到发展。因此，研究幼儿家庭玩具显得很有必要。本研究通过对家长进行问卷调查，了解本班幼儿家庭玩具的选择和使用现状中存在的问题并提出相应的建议，有利于向家长传播正确的家庭玩具观念，更好的发挥家庭玩具在促进幼儿发展中的作用，并结合幼儿在家里的游戏情况，更好进行幼儿园的教育引导工作。
本研究面向实习所在班级的33名幼儿家长做问卷调查方法调查，研究幼儿家庭玩具选择与使用状况,发现其中存在的问题,根据问题提出相应的对策。
调查表明幼儿家庭玩具选择与使用中存在以下几个方面的问题
1.家长对玩具作用的认识仍存在偏向
2.家长在幼儿玩玩具过程中的教育指导不甚恰当
3.与幼儿园互动少
4.家长愿与孩子一起玩玩具但亲子游戏时间较短
5.幼儿收拾玩具的习惯没有养成等
针对以上问题,本文在玩具选择与使用方面提了相应的对策,主要有以下几个方面
1.家园合作,转变幼儿家长对玩具智力开发的偏向
2.明确好玩具标准,帮助家长掌握选择玩具的方法
3.了解幼儿年龄发展特点,进行适当的玩具指导
4.保证玩具游戏时的卫生和安全
5.创造条件帮助孩子养成玩后收拾玩具的良好习惯
关键词：玩具，幼儿，家庭玩具
目录
摘要
Abstract
1. 绪论-1
1.1问题的提出-1
1.1.1游戏和玩具对幼儿的发展与成长有重要的意义和价值。-1
1.1.2基于家庭玩具的普遍性及家庭教育的重要性的考虑。-1
1.1.3基于实习期间与幼儿和家长的接触后的反思。-1
1.2研究目标-2
1.3研究意义-2
2. 幼儿家庭相关研究文献综述-2
2.1概念界定-2
2.1.1玩具-2
2.1.2 家庭玩具-3
2.2幼儿家庭玩具相关研究文献综述-3
2.2.1家长的玩具教育价值观-3
2.2.2家庭玩具选择现状的研究-4
2.2.3影响家庭选择幼儿玩具的主要因素的相关研究-4
2.2.4幼儿家庭玩具选择指导的相关研究-5
3. 研究设计-5
3.1研究问题-5
3.2研究方法与对象-6
3.2.1 问卷调查法-6
3.2.2文献法-7
3.3研究步骤与具体时间-7
4. 研究结果与分析-7
4.1幼儿家长玩具选择观念调查结果分析-7
4.1.1家长对玩具价值的看法-8
4.1.2家长选择玩具的标准-9
4.2 幼儿家庭玩具使用现状调查结果分析-12
4.2.1 家庭玩具拥有种类及消费状况-12
4.2.2 家庭玩具卫生状况-12
4.2.3 家长指导幼儿使用玩具的状况-13
4.2.4 收拾整理玩具的情况-14
4.2.5 家庭玩具亲子游戏时间-15
5. 讨论与建议-15
5.1 幼儿家庭玩具选择与使用存在的问题-15
5.2 幼儿家庭玩具选择与使用对策-16
6. 结论-18
参考文献-20
附录：幼儿家庭玩具选择与使用现状调查问卷-21
