摘要:幼儿告状行为是我国幼儿教育中最常见的行为。正确处理幼儿的告状行为有利于发展幼儿的认知、思维，有利于幼儿的社会化，有利于幼儿亲社会行为的形成，从而提高他们的人际交往能力和独自解决问题的能力。论文主要探讨了：幼儿告状行为内涵；幼儿的告状类型、特点和原因；幼儿告状行为的教育对策。
关键词：幼儿， 告状行为， 教育对策
目录
摘要
Abstract
1 幼儿告状行为的内涵3
1.1 幼儿告状为的概念3
1.2 幼儿告状为研究的必要性和意义3
2 幼儿告状为的类型和特点·3
2.1 幼儿告状为的类型3
2.1.1“求助型”告状 ·4
2.1.2“求赏型”告状4
2.1.3“求罚型”告状5
2.1.4“试探型”告状5
2.1.5“陈述型”告状·5
2.2幼儿告状的特点6
2.2.1从幼儿告状的不同年级来看·6
2.2.2从幼儿告状和幼儿个性关系上来看6
2.2.3从幼儿告状的不同性别上来看·6
2.2.4从幼儿个体发展上来看·7
3分析幼儿告状行为的原因7
3.1 内部原因·7
3.2 外部原因7
3.2.1家庭方面7
3.2.2幼儿园方面7
4 幼儿告状行为的教育对策·8
4.1 区分幼儿告状类型，做到具体问题具体分析8
4.2 拒绝推销，培养自控·8
4.3 培养幼儿的独立性，减少幼儿的告状行为9
4.4 克服厌烦，重视诱导·9
4.5 教师和家长应加强自身道德修养，为幼儿树立榜样10
结论 ·11
参考文献 ·12
