【摘要】家园共育是教师与家长在对幼儿的教育过程中达成共识，实现科学育儿的现代教育观念。本研究结合国内外已有的家园共育相关理论和经验，采用问卷调查的方法对西部城市遵义市两城区幼儿园的家长及教师进行家园共育的研究。研究结果发现：1、西部地区相较于东部发达地区而言，家长与教师的教育观念差异较大。2、家长在家园共育要求的密切合作中处于被动位置。3、家长与教师间的沟通技巧欠缺。
【关键词】：幼儿园; 家园合作; 途径
目录
摘要
Abstract
一、研究意义-4
(一)理论意义-4
(二)实践意义-4
二、文献综述-4
（一）概念界定-5
（二）已有的相关研究-5
三、研究对象与方法-8
（一）研究对象的选择-8
（二）研究方法-8
1、问卷调查法-8
2、访谈法-9
四、研究过程-9
（一）、家长及教师对家园共育的重要性的认识-9
（二）、家长及教师对参与家园共育的态度的认识-10
（三）、家长及教师交流的频率-12
（四）、家长及教师参与家园共育的内容-12
（五）、家长及教师对双方合作关系的满意程度-13
（六）、家长及教师认为有效的家园共育形式-13
五、研究结论-16
六、促进遵义市两城区幼儿园家园共育的建议-16
（一）、增强家园共育意识，双方平等合作，友善沟通-16
（二）、利用优势资源，建立良好交流平台-17
（三）、家长与教师双方应加强沟通技巧-17
参考文献-18
附录-19
致谢-21
