中大班同伴冲突中教师介入行为研究--某幼儿园为例.doc

在实习期间观察中，笔者在幼儿园看到的情况，发现很多幼儿不能很好的解决同伴之间发生的冲突，不能很好地处理与同伴之间的关系，而同伴交往又是幼儿必须要面对和经历的，是成...

分类：幼儿教育 | 字数：12966 | 上传日期：2014-04-03

幼儿园大班常规教育的个案研究--以进餐和睡眠活动为例.doc

研究者十分好奇常规的内容到底有哪些，教师又会运用什么样的方法来让幼儿遵守这些常规，这些方法孩子会接受吗，这些方法中哪些是可行的，哪些是还要商榷的，或许有些方法是值...

分类：幼儿教育 | 字数：13702 | 上传日期：2014-04-03

大班区域活动中“偏区现象”的研究.doc

研究幼儿在区域活动中的“偏区现象”，一方面是丰富了幼儿园区域活动的理论，另一方面是为了幼儿更好的全面发展。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全...

分类：幼儿教育 | 字数：13576 | 上传日期：2014-04-03

大班幼儿在同伴交往中嬉戏行为研究.doc

嬉戏行为幼儿园幼儿同伴交往的过程中是很常见的，但是目前的研究却比较少，在我与指导老师商量并参考一些文献资料确定了我的论文研究方向、研究方法、论文内容构思等等一些关...

分类：幼儿教育 | 字数：20722 | 上传日期：2014-03-21

大班幼儿同伴关系个案研究.doc

研究对象的选择采用目的性抽样。利用一共7周的实习时间来观察我所在的实习班级大三班的幼儿，第一周时间是了解阶段，观察到的所有幼儿的同伴交往情况。一周后根据“丑小鸭”的...

分类：幼儿教育 | 字数：20707 | 上传日期：2014-03-21

大班幼儿社会退缩行为研究.doc

研究者在大学四年的多次见习、实习过程中接触到一些行为特殊的幼儿，他们有的每天早晨到幼儿园都会大哭一场，有的总是一个人独自玩耍，有的经常沉默寡言……对于幼儿的这些行...

分类：幼儿教育 | 字数：11577 | 上传日期：2014-03-21

大班幼儿角色游戏中合作策略的研究.doc

本研究主要着眼于分析幼儿在角色游戏中为合作而使用的一些策略的一些特征，以及一些可能的影响因素，诸如：性别、教师参与等等。以此来得到一些对于教育教学有借鉴的内容。...

分类：幼儿教育 | 字数：13924 | 上传日期：2014-03-21

大班幼儿对父母角色的认知研究.doc

通过观察孩子在角色游戏中的表现并结合问题访谈来了解该年龄段的儿童的角色认知水平，即对这个角色的认识程度、了解程度以及如何去认知，从而为教师提出有效的教育方法，帮助...

分类：幼儿教育 | 字数：19311 | 上传日期：2014-03-21

大班绘画活动中幼儿自评行为研究.doc

幼儿园的绘画活动以幼儿自由绘画为主，教师留给幼儿绘画的时间占整个活动时间的比重会比较大。由于时间限制，对于最后的评价环节就会有些匆忙。甚至有些时候只是教师挑出几幅...

分类：幼儿教育 | 字数：16069 | 上传日期：2014-03-21

从幼儿园大班的一日活动看幼小衔接课程(某幼儿园为例).doc

在此次有效衔接课程的研究过程中，笔者实地走访了江苏盐城的这家公立幼儿园，对该幼儿园的园长、负责老师和大班的部分孩子家长进行了详细的沟通采访，从中较为全面的了解到该...

分类：幼儿教育 | 字数：17081 | 上传日期：2014-03-21

不同动机下大班幼儿对说谎的认知与评价.doc

目前，众多研究者持原型观念：儿童对说谎的理解涉及事实、意图、信念三个方面，并且研究者关于儿童对说谎的理解和道德评价这一领域的研究得出比较一致的结果是：3岁以前的儿童...

分类：幼儿教育 | 字数：9352 | 上传日期：2014-03-21

大班幼儿简笔画教学方法的研究.doc

当前的幼儿绘画教学存在着一些共同的问题：一是教师的儿童观和教育观存在着偏差；二是教师在绘画教学的培养目标上，重技能技巧的训练，轻自由创造的培养；三是在绘画教学的方...

分类：幼儿教育 | 字数：14514 | 上传日期：2014-03-18

幼儿园“小帮手”现象研究--基于某大班的观察与分析.doc

笔者利用学校安排的实习到幼儿园收集资料，通过运用相关分析工具进行分析，来探讨“小帮手”现象的发生对小帮手本身的条件要求、小帮手现象产生的背景、小帮手的性别差异、教...

分类：幼儿教育 | 字数：12998 | 上传日期：2014-03-05

师幼互动中大班幼儿表达情感行为研究.doc

笔者发现，实习教师对幼儿来说是一个特殊的群体，实习教师由于经验不够丰富，进入班级时往往先是与幼儿亲近起来，但往往到后面会有一个问题，幼儿没有意识到实习教师的权威性...

分类：幼儿教育 | 字数：12881 | 上传日期：2014-03-05

大班幼儿对环境保护的认知研究.doc

本研究主要采用访谈法，从概念认知、原因认知、结果认知、情境认知这四个方面考察了幼儿对环境保护的认知。分别揭示了幼儿对环境保护的认知水平、性别差异，结合幼儿对环境保...

分类：幼儿教育 | 字数：15710 | 上传日期：2014-03-05

幼儿园大班班级规范事件研究.doc

本文采用质的研究方法，对某幼儿园大班幼儿进行了长达7个星期的观察、记录、访谈。收集了大量的资料，主要从班级、幼儿、教师三者出发深入分析了幼儿园班级规范的功能，真实的...

分类：幼儿教育 | 字数：21058 | 上传日期：2014-03-04

大班幼儿扰乱行为研究_学前教育专业.doc

为了增强研究的完整性，笔者以上述三个幼儿作为研究的对象，通过对他们施加不同的影响从而观察幼儿的扰乱行为能否降低。以下是笔者进行为期三周的对幼儿的引导和教育。...

分类：幼儿教育 | 字数：13550 | 上传日期：2014-03-04

大班幼儿表演游戏研究_学前教育专业.doc

本研究主要是在前人的研究基础上，在幼儿园的7周实践学习过程中，采用非参与式的观察方法对大班幼儿的表演游戏中的幼儿行为以及教师的指导行为进行观察、记录和分析，从而呈现...

分类：幼儿教育 | 字数：11677 | 上传日期：2014-03-04