李小兰认为，我们可以根据汉语拼音的特点编一些故事，来吸引学生的注意力，让他们在听故事的同时掌握汉语拼音。而且在编拼音故事时要注意三个结合，即：知识性与趣味性相结合...

该汉语拼音学习系统着眼于学习者的自主学习，让学习者的学习不只停留于课堂、学校，还可以是校外，改变学生学习的方式，让学习变得生动、有趣、形式多样，让学习者充分实现个...

在目前的小学汉语拼音教学中，普遍存在教学呆板，师生互动较少以及课堂气氛不活跃等一系列问题，教学效果也不尽如人意。如何使小学汉语拼音教学不只局限于传授拼音知识，而应...

在笔者的实习、课堂观察中发现一部分教师在拼音教学中方法单一,让学生机械地读读背背, 使学生觉得学习拼音枯燥无味,从而厌倦拼音教学课堂。汉语拼音是小学语文教学的一个重要组...