Einleitung:Das Goethe- Institut ist heute weltweit berühmt . Es wurde im Jahr 1951 eingerichtet und hat eine Geschichte von ungefähr 60 Jahren. Die Zentrale von Goethe- Institut liegt in München und sie hat 144 Zweigstellen auf der Welt. Im Jahr 2004 wurde das erste Konfuzius- Institut gegründet und heutzutage sind 500 Zweigstelle in der Welt eröffnet. Auffällig ist, dass viele Ähnlichkeiten der beiden Institutionen vorhanden sind. Wie zum Beispiel , die beiden Namen sind nach berühmten Persönlichkeiten benannt. Wie funktionieren die beiden Institutionen? Dabei handelt es sich um ein interessantes Thema. In der Arbeit wird ein Vergleich zwischen dem Konfuzius- Institut und dem Goethe- Institut gemacht und auch erklärt, worum sich bei diesen zwei Instituten geht. Daraus wird argumentiert, wie die beiden eigene Kultur und Kenntnisse auf die Welt verbreiten, um beste Erziehungskonzeption zu finden. Aus diesem Grund wird in der Arbeit zuerst das Goethe- Institut analysiert und seinen geschichtlichen Hintergrund, die Entwicklung und Zustand dargestellt. Und dann wird über Konfuzius- Institut besprochen. Die Besonderheit und Eigenheit der beiden Institutionen werden in Detail beschrieben und dabei werden auch chinesische traditionelle Kultur und alte Philosophie Chinas besonders erwähnt, um zu betonen und zu erklären , warum Konfuzianismus wieder in die chinesische Schule zurückgekehrt ist. In der Abhandlung werden die beiden Institutionen aus verschiedenen Kulturen verglichen. Im Vergleich von den verschiedenen Bildungssystemen aus den Westen und Osten wird auch ihre Stärke und Schwäche erläutert, um die Spreu vom Weizen zu scheiden. Dabei wird gezeigt, dass beide Institutionen ein gutes Medium ist, um ihre Kultur zu verbreiten. Und die günstige Erziehungskonzeption ist der Angelpunkt vom Bildungswesen. Danach wird der Entwicklungszustand von den beiden Instituten vorgestellt. Zum Schluss wird ein Blick in die Zukunft beiden Institutionen gerichtet.
